Musicalização Infantil na Pedagogia - UFSJ

Construção de Instrumentos Musicais A Flauta d'agua foi um dos instrumentos construídos na aula de Musicalização Infantil no curso de Pedagogia da Universidade Federal de São João del Rei. Esse instrumento  estimula, de uma forma mais ampla, tanto a criatividade das crianças quanto o gosto pela música. O uso do instrumento depende, exclusivamente,  do manejo simultâneo da bexiga já cheia de água, desenvolvendo assim, a  coordenação motora das crianças.  Instrumento construído: Flauta d'agua Materiais utilizados na construção:   Mangueira fina transparente 1/4  Fita-crepe 1 bexiga  Como usar?  Encaixe o bico da bexiga inteiro em uma das pontas da mangueira e grude com fita crepe  Coloque água dentro da bexiga até um dedo depois da fita-crepe Para tocar, e ncha a bexiga de água. Depois, assopre a parte aberta da mangueira, manuseando a bexiga.  Alunas: Ingrid Silva e Estéfane Silveira

Durante toda minha trajetória tive contato com a música. Na minha infância, quem me proporcionava momentos musicais era minha madrinha que cantava na igreja aos domingos. Como a filha dela era minha amiga, eu ia muito em sua casa para poder brincar e sempre a encontrava ensaiando as músicas que seriam cantadas com seu pai, que tocava violão.  Na minha adolescência gostava muito de uma banda estadunidense chamada Jonas Brothers. Minha música favorita era " When you Look Me In The Eyes". Já na vida adulta meu repertório se ampliou e ouço um pouco de tudo, variando entre funk, sertanejo, rock e eletrônica. Hoje, cursando pedagogia e finalizando a disciplina de musicalização percebo a importância da música  no desenvolvimento intelectual, principalmente no estímulo da criatividade. 

Desde criança, lembro do meu gosto pela música. Em casa, gostava de tirar sons de objetos distintos... batucava tudo que encontrava pela frente! Costumava montar uma percussão com copos de vidro, latas, pratos de todos os tipos e tamanhos, transformava tudo isso na minha própria bateria. A bateria sempre foi o instrumento que mais me atraiu, desde pequeno e sempre desejava ter uma daquelas baterias pequenas para crianças. Apesar de toda a vontade, o meu primeiro instrumento mesmo, foi um violão. Assim que ganhei, comecei a ter aulas com o meu vizinho que era guitarrista e então aprendi a tocar a “minha” primeira música: “Sábado de Sol” da banda Mamonas Assassinas. Mesmo com todas as aulas, o violão não me agradava muito, o que me agradava mesmo era fazer bastante barulho. Algum tempo depois, ganhei uma guitarra, mas assim como o violão, não me interessei e acabei não aprendendo a tocar direito. Vendi a guitarra algum tempo depois. O violão, nomeado por mim de Tião, me acompanha at...

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLETINDO E DISCUTINDO PRÁTICAS NAS SÉRIES INICIAIS                              Cláudia Ribeiro Bellochio-UFSM  No texto, a autora traz um relato sobre sua experiencia com os alunos do ensino fundamental e os professores que não eram formados especificadamente em música. A autora traz a tona a questão da formação dos professores. Ela nos relata que foi formado um grupo de pesquisa e estudos na escola com os professores nas quais eles discutiam questões relativas a uma ampla transformação necessária no ensino de música na escola. A turma era do segundo ano do ensino fundamental. O grupo de pesquisa se reunia nas segundas feiras para planejar as aulas de acordo com a realidade dos alunos e sobre o que eles gostavam. Assim, eles criavam a aula a partir disso levando em conta os aspectos primordiais da educação musical:  ouvir,  apreciar, compor, ...

A música sempre esteve presente na minha trajetória de vida. Meu bisavô paterno era regente de uma antiga banda de música no distrito de São João del Rei chamdo de São Gonçalo do Amarante e popularmente conhecido por Caburu. Fui criada numa família rodeada de músicos, hoje tenho dois primos que fizeram faculdade de música aqui na UFSJ. Eles são irmãos, um deles seguiu carreira militar tocando na orquestra sinfônica da PM em BH e outro atualmente faz mestrado em música na UFMG. Além deles, tenho outros primos e tios que se interessaram pela música e que tocam violão, flauta, piano e bateria por hobby.  Quando pequena, eu adorava música. Tinha um teclado de brinquedo que ganhei do meu pai e um violão nos quais eram meus brinquedos favoritos. Desde pequena fui cercada pela música e me recordo que minha mãe sempre cantava pra eu dormir. Minha música preferida era Alegrim Dourado, recordo-me perfeitamente da voz de minha mãe cantando para eu dormir. Mas outras músicas também fizera...

Desde 1992, ano em que nasci, tive contato com músicas cantadas pela minha mãe. Quando comecei a ver televisão algumas cantoras marcaram minha infância. Essas cantoras eram: Xuxa, Angélica, Eliana e Simoní. A música que mais me marcou foi superfantástico.  Na minha adolescência, ouvia músicas do grupo Backstreet Boys, como a Everybody.  Avril Lavigne também marcou, com suas músicas melancólicas. Não poderia deixar de falar das músicas de Charlie Brown Júnior, um Rock que falava da minha fase enquanto adolescente. Já na vida adulta, gosto de ouvir sertanejo universitário, Funk, Rock. Com a universidade, tive oportunidades de reviver algumas músicas. A que mais marcou nossos encontros foi "Boquinha da Garrafa" do grupo É o Tchan.   Com a disciplina de Musicalização Infantil, revivi músicas da minha infância e aprendi novas. Essas músicas contribuíram para meu repertório enquanto professora e pretendo usá-las futuramente enriquecendo minhas aulas.

Desde minha infância a música faz parte da minha vida. Minha querida mamãe sempre cantava para mim e para minhas irmãs, na hora de dormir, na hora de comer e na hora de escovar os dentes. Para mim ouvir música é um hobby , ouço música em todos os momentos, felizes e tristes. Quando estou triste a musica me amina, me alegra e quando estou feliz ouço para ficar mais alegre ainda. Hoje o estilo musical que mais gosto de ouvir é o sertanejo universitário.