Musicalização Infantil na Pedagogia - UFSJ

Luiz Miguel Silva Durante a minha infância, por volta dos 7 ou 8 anos eu assistia muitos desenhos animados. Então os primeiros registros musicais que tenho lembrança são os temas dos desenhos que passavam na TV Cultura, como por exemplo, Pequeno Urso, Rupert, Cocoricó, Castelo Rá-tim-bum. Um fato que achei interessante foi estudar sobre o Hélio Ziskind, o autor de várias das músicas do Cocoricó na disciplina de Musicalização. Também me lembro dos animes (desenhos japoneses) que assistia na TV Globinho e no Bom dia e Cia. Havia uma versão do tema do Digimon interpretado pela Angélica que até hoje me lembro da letra... Com relação a minha família também tive bastante influência. Minha mãe sempre colocava música para ouvir enquanto arrumava a casa, seja pelo CD ou pelas estações de rádio. O meu pai sempre tocava músicas sertanejas de raiz no violão nas reuniões de família ou nos momentos em que estava livre. Uma das músicas que mais me marcou era “Franguinho na panela”, devido ao f...

Construção de instrumento musical - Olívia Maria Amorim Falco Rodrigues Após a discussão em sala do texto "construção de instrumentos musicais", colocamos a mão na massa e fomos construir alguns instrumentos. O escolhido por mim foi o Ocean's Drum, que consegue imitar o som do mar e das ondas quebrando na praia. É um instrumento bem simples, sua confecção engloba apenas a utilização de uma caixa de pizza com tampa, areia, arroz, feijão ou qualquer tipo de grão para fazer o som do instrumento e fita adesiva para lacrá-lo. O instrumento ainda pode ser decorado de acordo com a preferência de cada um.

Minha trajetória musical - Olívia Maria Amorim Falco Rodrigues Desde pequena sempre estive muito envolvida no meio musical. Meus pais nunca tiveram o costume de cantar para mim, mas sempre tive cd's de músicas infantis e histórias cantadas e sempre os ouvi bastante. Um cd que marcou bastante minha infância foi o cd da novela Chiquititas, em especial a música Mentirinhas, que eu mais gostava no cd. Eu acompanhava a novela e como a música falava sobre a tristeza de uma garotinha ao ser abandonada pelos pais, isso sempre me tocou muito. Já um pouco mais velha, com meus 12/13 anos, eu fazia aula de música e participava da banda da minha cidade. Nosso repertório era composto de músicas que iam do rock clássico ao pop mais antigo, além de músicas que fizeram sucesso em novelas e filmes. Além da banda minha grande influência musical também veio da MTV, que nesta época era transmitida na tv aberta, a qual mostrava as músicas internacionais do momento e, em alguns programas específicos, ...

     Dos textos trabalhados na disciplina de Musicalização, o que mais envolveu a turma foi o de  ''Construção de Instrumentos Musicais'', escrito por Telma Cristina e Camila Valiengo. Logo após que fizemos a discussão do texto, escolhemos um instrumento musical para construirmos, cada um pôde escolher o seu. O instrumento que escolhi foi o pau de chuva, o qual construí com bobina, feijões, cartolina e pregos.     De acordo com o site, Artes Florestais , o " Pau-de-Chuva " é um instrumento musical idiofônico, no qual o próprio corpo do instrumento produz o som. É um instrumento de percussão, de origem indígena, que reproduz atmosfera sonora parecida com a da chuva.      É utilizado desde cerimônias religiosas até em terapias, como a meditação e a musicoterapia. Além de ser amplamente utilizado também na musicalização.      Brito (2003, p. 78) nos indica que a confecção do " Pau-de-Chuva " pode ser feito por cr...

Minha trajetória musical    Daiane L. Resende                             Meu nome é Daiane, nasci no dia 16 de fevereiro de 1997 aqui em São João del Rei mesmo. Minha mãe sempre gostou muito de música, por isso, sempre, ou o rádio estava ligado ou ela estava cantando enquanto arrumava algo em casa. Me recordo da música "Se esta rua fosse minha" que me marcou muito e minha sempre cantava a noite para tentar me fazer dormir.Cresci vendo meus pais ouvirem sertanejo e meu irmão mais velho o funk. Ritmos que não me agradavam. Me recordo, também, da banda Rouge e Rebelde que marcaram muito minha trajetória musical. Com 15 anos adorava escutar Fiuk, mas era fã da banda inglesa One Direction. Acompanhava tudo sobre eles e tinha fã clube para a banda em algumas redes sociais. A banda não existe mais, cada integrante tomou um rumo, mas ainda escuto algumas de suas músicas que me faz reviver aquelas lembran...

              CONSTRUÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS -  Daiane L. Resende Um dos textos trabalhados na disciplina de Musicalização foi  ''Construção de Instrumentos Musicais'', escrito por Telma Cristina e Camila Valiengo. Depois da discussão do texto, cada aluno escolheu um instrumento para construir. Construindo juntos alguns instrumentos musicais. Escolhi o Ocean’s Drum.  Esse instrumento produz uma grande variedade de sons e pode ser utilizado de varias formas. Instrumento musical construído: Ocean’s Drum Materiais: ·           1 caixa de pizza completa; ·           Grãos; ·           Fita adesiva Em uma caixa de pizza coloque grãos. Lacre as caixas de pizza e decore.

De acordo com um dos textos estudados na nossa disciplina, ''Construção de Instrumentos Musicais'', escrito por Telma Cristina e Camila Valiengo, cada aluno escolheu o instrumento que mais gostou e confeccionou. O instrumento que eu escolhi foi o "pau de chuva". O Pau de Chuva é um instrumento musical com um som relaxante, que acalma e também pode ser usado pelo “manda-chuva”, ou seja quem o tiver na sua posse tem a permissão para falar. Com o Pau de Chuva pode ensinar às crianças regras básicas de convivência ou simplesmente passar um bom tempo de relaxamento. Pode também ser utilizado para chamar para alguma atividade ou o som que indica que é tempo para dormir ou descansar. O Pau de Chuva é um instrumento de simples construção. Para o construir necessita de um rolo de cartão, um prego, 1 martelo, tesoura, palitos, saco de plástico, elásticos, fio e um pouco de arroz ou areia. Pegue no tubo e com a ajuda do martelo e do prego faça cerca de 20 furos...

A confecção do nosso instrumento foi um momento marcante.Houve um grande envolvimento do grupo, participação e colaboração ,compartilhamento do material necessário para a atividade e também do conhecimento.Ouvir os sons dos mesmos ao final da atividade foi uma experiência ímpar.  c

CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS PATRÍCIA SOUZA Uns dos textos trabalhados na disciplina de Musicalização foi  ''Construção de Instrumentos Musicais'', escrito por Telma Cristina e Camila Valiengo. Depois da discussão do texto, cada aluno escolheu um instrumento para construir. Eu escolhi o instrumento "ocean drum" ou tambor de oceano   que é um instrumento musical de percussão, que pode produz sons que soam como as ondas quebrando na praia. Materais utilizados: * Uma caixa de pizza octavada *Diferentes grãos ( arroz, milho, feijão) * Fita adesiva para colar as laterias * Papel colorido para decorar O mais interessante é que a quantidade de grãos é que determina a intensidade do som, bem como os diferentes tipos de grãos, cada um produz um som diferente . Patrícia Souza

                                                                                                                                                                                                                     Confecção de Instrumentos                     Linéa Juliana de Assis Carvalho Foi proposto em uma aula expositiva a confecção de um instrumento, após a leitura do texto ”Construção de...

     Nasci em 1996, e as lembranças de músicas que tenho na infância são as cantadas na Educação Infantil como : "Meu lanchinho", "serra serrador", " copo de veneno", entre outras. Em casa eu tinha os cds da Xuxa e os ouvia todos os dias, cantava e dançava as músicas, lembro também que os conjuntos de livros que eu ganhava sempre vinham com um cd com histórias e músicas que eu ouvia e cantava junto. Eu amava o filme  de animação Tarzan, assistia o mesmo várias vezes e decorava as músicas do filme e as cantava. Uma que eu gostava muito era " No meu coração" dos compositores Ed Motta e Suely Franco(1999).         Na adolescência eu ouvia muito mpb, músicas dos compositores:  Nando Reis, Roberta Campos, Cassia Eller, Tiê, Clarice Falcão, 5 a seco, Thiago Iorc, Mallu Magalhões, Maria Gadú, Ana Carolina. Quando eu estava no 9° ano do Ensino Fundamental II, eu tinha acabado de conhecer um garoto e ele cantou em um evento cultural da escola,...

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLETINDO E DISCUTINDO PRÁTICAS NAS SÉRIES INICIAIS  Cláudia Ribeiro Bellochio- UFSM1 O texto relata sobre as experiências vividas pela autora, professora na Universidade Federal de Santa Maria e sua atuação na formação de Educação Musical para professores nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A autora reflete sobre a importância do ensino da música e a formação do professor. Com o objetivo de investigar a educação musical nos anos iniciais do Ensino Fundamental, foi realizado um projeto com a turma do 2º ano, em parceira com o grupo de estudos da Universidade, realizando atividades, refletindo e problematizando sobre as ações pedagógicas. Pode-se concluir que o ensino da música pode ocorrer de forma interdisciplinar. O diálogo de professores com especialistas em música é muito importante para a prática educativa. O importante é inserir e lecionar a Educação Musical, como busca de desenvolvimento de aprendizagem significativa pa...

Estéfane Caroline Silveira Percepção musical, leitura de mundo e produção artística – os modos de fazer música na escola contemporânea RESUMO      É importante estar atento aos sons e ruídos do ambiente, o texto trás informações sobre características do som e o perigo para a audição dos sons altos produzidos nas cidades urbanas. O som natural da natureza e do ambiente, não prejudica a audição humana porém os aparelhos eletrônicos, carros, buzinas, e todo barulho das cidade são prejudiciais para ela.        O texto apresenta a organização do som, em frequência (altura) , amplitude (intensidade), duração (ritmo)  e timbre ( a "cara do som").              O som remete a memórias e isso pode ser explorado no ambiente escolar, com cantigas de roda, músicas de ninar, entre outros sons que pode recordar alguma memória na criança. Os ambientes sonoros são apresentados como um som que caracteriza determinad...

Luiz Miguel Após a leitura do texto: "Construção de Instrumentos Musicais" de Telma Cristina e Camila Valiengo, cada aluno escolheu um instrumento para ser construído. Eu optei por fazer o pau de chuva. Materiais que utilizei: tubo de papelão pregos martelo   papel fita adesiva arroz Como fazer: pregue vários pregos ao longo do tubo de papelão; tampe uma das extremidades com papel e fita adesiva; coloque arroz  no tubo   aos poucos e vá testando o som; quando achar o som ideal, tampe a outra extremidade e decore se quiser.

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLETINDO E DISCUTINDO PRÁTICAS NAS SÉRIES INICIAIS Cláudia Ribeiro Bellochi-UFSM A autora inicia o texto questionando a importância da educação musical nas séries iniciais e as áreas onde ela pode ser utilizada, além do profissional responsável por isso. A autora também relata um trabalho feito pelo seu grupo de pesquisa e ação. Nesse trabalho, o grupo observava e realizava atividades nas aulas e depois discutiam e problematizavam o que foi realizado. O grupo teve a preocupação de potencializar a relação entre os alunos e a música. Trabalharam também relacionando as atividades com temas geradores. Quando um dos temas foi bairro, os alunos escreveram raps, falando da vivência em seus bairros, suas ruas e utilizando os sons característicos desses ambiente. A autora termina pontuando as possibilidades e limites dos professores das séries inicias no trabalho com a música, a importância do seu trabalho junto a professores especialistas e tamb...

CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS     Após a leitura e aula expositiva do texto " Construção de Instrumentos Musicais, de autoria de Telma Cristina e Camila Valiengo , optei por confeccionar um pau de chuva, pois, o som produzido por ele me traz uma sensação muito prazerosa. E o mais interessante é que outras alunas fizeram o mesmo instrumento e nenhum tem a mesma sonoridade que o outro.      Os materias utilizados para a confecção do pau de chuva foram:  *um tubo de papelão *varios pregos *arroz *cartolina *fita adesiva para decorar Andréa Evangelista

     Apresentação: Trilha sonora da minha trajetória de vida                                    Linéa Juliana de Assis Carvalho        10/12/2017                                            Minha vida foi sempre embalada por canções variadas, na primeira infância por várias vezes eu e minha irmã dormimos ouvindo minha mãe ou minha tia cantando músicas como Terezinha de Jesus, Boi da Cara Preta e Se Esta Rua Fosse Minha. Outra melodia que ouvia sempre meu pai cantar pra mim quando tinha em torno de sete anos e que me marcou muito foi:  “ Coisinha do Pai ” composta originalmente por Jorge Aragão para embalar o sono de suas filhas Vânia e Tânia e lançada no álbum "Beth Carvalho no Pagode" (1979). Em tenra idade já conhecia gran...

Trajetória Musical   Meu nome é Amanda, nasci no dia 21 de agosto de 1991 em uma cidadezinha chamada Porto Primavera no interior de São Paulo. Na minha trajetória musical cresci ouvindo Maria Bethânia, músicas dos anos 80 como ABBA, Bee Gees entre outros e a música do “Fantasma da Ópera” que me marcou pois amava cantar ela e esses são os estilos de música que meu pai gosta de ouvir. Já minha mãe também gosta dos mesmos estilos de música do meu pai, mas também gosta de sertanejo de raiz pois seus irmãos os meus tios tocavam viola caipira e violão. Me recordo do natal em família íamos para o sitio de uma tia e no final da tarde sentávamos em uma mesa grande de madeira e meus tios começavam a tocar viola e violão tocavam músicas do Tonico e Tinoco, Trio Parada Dura , Milionário e José Rico entre outros, me recordo que eu e meus primos pequeno falávamos “Credo música de velho”, mas mesmo assim aprendi cantar várias e uma das músicas que eles sempre cantavam e eu para de brin...

            Construção de instrumentos musicais                          A construção do instrumento musical foi uma proposta da disciplina de musicalização infantil no curso de pedagogia da Universidade Federal de São João Del Rei- MG. O instrumento que escolhi fazer foi o carrilhão, não é um instrumento difícil de fazer, mas é preciso muita paciência e tempo para fazê-lo, comecei a fazer em sala de aula e terminei em casa pois o processo de montagem é demorado.   CARRILHÃO Materiais: 1 peneira.   Linha de pipa. Pregos. Tesoura. Modo de fazer: Cortas as linhas do mesmo tamanho. Amarrar uma ponta da linha na peneira e na outra ponta amarre o prego, e vai amarrado um de cada vez até fazer uma volta completa na peneira.  IMAGEM 1: Carrilhão. FONTE: Arquivo Pessoal. Amanda Da Cruz Santos

CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS  Âmali Pessôa Uns dos textos trabalhados na disciplina de Musicalização foi  ''Construção de Instrumentos Musicais'', escrito por Telma Cristina e Camila Valiengo. Depois da discussão do texto, cada aluno escolheu um instrumento para confeccionar. Eu escolhi a ''Trompa de Conduíte''. Era necessário 1m de conduíte e fita adesiva. Na aula prática, havia vários instrumentos, como Ocean's Drum, Flauta d' Água e Pau de Chuva. Fizemos um coral e cada momento da música um grupo com os mesmos instrumentos tocavam, intercalando com os outros grupos. Foi muito interessante a prática. Aprendi que podemos confeccionar instrumentos simples e acessíveis, tornando a aula significativa.

A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLETINDO E DISCUTINDO PRÁTICAS NAS SÉRIES INICIAIS Cláudia Ribeiro Bellochio-UFSM O texto faz um relato sobre a experiência da autora com uma turma de alunos do segundo ano do ensino fundamental e os professores. Durante essa pesquisa ela se deparou com alguns questionamentos como: “Para que serve o ensino de música para as crianças?”, “Quem é o professor que deverá de música? “ A partir dessas questões ela relata que foi criado um grupo de pesquisa com professores para discutir sobre a necessidade do ensino de música na escola. Eles faziam reuniões semanais onde planejavam e discutiam as aulas. Desse modo eles montavam as aulas com a preocupação “de entender a dinâmica do ensino na sala de aula por meio de vivências que potencializassem várias relações entre os alunos e a música com base em: ouvir, apreciar, compor, executar, falar sobre música(s). Também buscamos relacionar as atividades musicais com os temas geradores que conduzia...

Apresentação: Âmali Pessôa Minha trajetória musical Minha infância foi marcada por músicas de cantigas, cantadas por minha avó e minha mãe. Toda vez que escuto Fui no Tororó e Barata na careca do Vovô, me remonta meus momentos felizes nas férias na minha cidade natal, em Ubá, na casa da minha querida avó. Com 3 anos, adorava dançar É  o Tchan, vestindo minha fantasia de havaiana. Chiquititas, Angélica e entre outras fazia parte do meu repertório. Cresci ouvindo músicas do meu pai, como Engenheiros do Hawaii, Titãs, Pato Fu, U2, Skank. Hoje, são bandas que eu gosto e que não fico sem escutar. Na minha adolescência, adorava escutar as músicas da Taylor Swift. Especialmente a música Fifteen, foi tocada na homenagem do meu aniversário de 15 anos, feita pelas minhas amigas. É uma música linda, era minha preferida. Hoje vejo quanta coisa mudou depois dos meus quinze anos. Tenho várias músicas preferidas, uma de cada momento importante da minha vida. Mas, uma em especial é a S...

CONFECÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS  VAlDINÉIA ALVES Uma das propostas de trabalho, na disciplina "Musicalização Infantil" era a confecção de um instrumento musical. O trabalho se iniciou com a leitura do texto "Construção de Instrumentos Musicais" de Telma Cristina e Camila Valiengo que oferece várias opções de instrumentos e a forma de construção. Eu optei de pelo "pau de chuva" pela facilidade em obter os materiais necessários. PAU DE CHUVA Bobina de papelão Pregos Martelos   Papel cartão Fita adesiva tesoura Pregue vários pregos ao longo da bobina de papelão Corte o papel cartão do tamanho das extremidades. Tampe uma das extremidades e coloque um pouco de grãos no tubo e tampe a outra extremidade. E decore.

Trajetória musical de Valdinéia Alves Quando fecho os olhos ouço a voz da minha mãe cantando logo de manhã a música "Acorda Maria Bonita" era sinal de dia feliz. Ela cantava o tempo todo, cantava marchinhas de carnaval, musicas sertanejas, sambas. Na minha adolescência minhas amigas e eu ouvíamos muito Legião Urbana, Cazuza. Costumava ir, já adulta, encontrar com amigos num barzinho no centro da cidade para tocar violão e cantar. E através de uma amigo violeiro conheci Dorival Caymmi e "Marina", que é dentre suas musicas a minha predileta. E mais tarde minha filha recebeu o nome de Marina por causa de Dorival Caymmi. E como uma filha tem uma musica, os irmãos reivindicaram suas musicas. Para Maria Beatriz "Maria" de Milton Nascimento e para Luiz Gustavo "Você" de Tim Maia. E não poderia esquecer "Fogo" do Capital Inicial que Alex, meu marido, cantou pra mim quando nos conhecemos.

Disciplina: Musicalização Infantil Professor: Amanda Valiengo Alunas: Josiane de Fátima Carvalho Pedagogia 2017-2 Confecção de instrumentos Durante a disciplina, uma das propostas era que os alunos confeccionassem em sala algum instrumento musical. Após a leitura do texto sugerido pela professora, levamos os materiais necessários e construímos juntos os instrumentos escolhidos. Primeiramente, fiz uma trompa de conduíte . Os materiais necessários indicados no texto eram: ·                     1m de conduíte ·                     Fita adesiva ·                     Chapeuzinho de aniversário O modo de fazer era bem simples: enrolar e colar o conduíte com a fita adesiva e cola...

Disciplina: Musicalização Infantil Professor: Amanda Valiengo Aluna: Josiane de Fátima Carvalho Pedagogia 2017-2 Exercício de rememoração – minha trajetória Não tenho recordação da minha família cantando músicas de ninar ou músicas infantis. A recordação que tenho da minha infância é de músicas religiosas e sertanejas. Minha mãe cantava muitas músicas católicas em casa enquanto fazia os serviços domésticos. E meu pai tinha um bar, quando eu era criança, então eu passava o dia todo ouvindo Zezé de Camargo e Luciano, Chitãozinho e Xororó, Leandro e Leonardo, entre outros. Músicas como Evidências e Desculpe, mas eu vou chorar fazem parte da minha história. Dos nove aos dezessete anos, fiz aulas de música. Primeiramente, participei de um projeto social que acontecia na creche do Tijuco em conjunto com a Escola de Música Cantabile. Fiz flauta doce durante muito tempo. Quando este projeto acabou, a professora Bebel me ofereceu uma bolsa para continuar fazendo as aulas na...

Apresentação do CD: Lenga la lenga – Jogos de mãos e copos Alunas: Amanda Cruz e Josiane Carvalho             O selo Lenga la lenga apresenta os trabalhos desenvolvidos pelo projeto de produção do material didático do Núcleo de Educação Musical – NEM da UDESC, em Florianópolis, que visa contribuir na formação de educadores musicais através da pesquisa e produção de materiais musicais para o público infanto-juvenil. Os trabalhos caracterizam-se pela conjugação de qualidade artística e educativa, propondo materiais que partem de propostas pedagógico-musicais para uso do professor na educação básica. Autores Viviane Beineke                          É educadora musical, mestre e doutoranda em música pela UFRGS. Atualmente é professora titular da UDESC. Trabalha há mais de 10 anos ...